2月20日上午，院长王坤带领学校办公室、教务处、组织人事部、发展规划处、科研处等部门负责人对我院的办公条件、实验中心建设、师资队伍等情况进行了专题调研，详细了解我院教育教学情况，下午召开了调研工作座谈会。

在上午的实地调研过程中主要了解实验室的布局、仪器设备使用、药品试剂的管理、实验课的安排、后期建设规划情况。

在下午的座谈会上，参会的教研室主任、学科带头人，学院各相关处室负责人分别针对基础医学院的教师队伍建设情况，学科设置建设情况，本科教学质量评估准备情况，实验室教师及实验员的配备和学习培训问题，实验室资源共享、实验室布局、标本和药品器材存放采购等问题进行了充分交流，并根据本专业或本部门实际情况提出了意见建议。

王院长在听取了各部门负责的同志和各个教研室主任的汇报发言后强调指出，基础医学的对医学生是非常重要的，基础医学院的建设发展会影响整个学院的发展水平，对于医学生的培养至关重要。一是教室与教研室应紧密配合，学生与教师多接触，潜移默化影响学生“三观”及学习方法的自我养成，真正做到教书育人。二是要认识到医学教育是通识教育，教师首先要有本学科的完整知识体系、理论体系，建议开展分段教学，转变照本宣科，在知识的深度和广度上有所突破。三是要认真梳理各学科的教学安排及现有的教学内容，逐步建立并完善符合医学本科教育的教育教学体系。要以培养应用型临床医学人才为目标，课程设置要合理适中，选用教材要恰当。四是要重视科研对教学的推动作用。实验中心要以建立分子水平的实验平台为发展方向，鼓励教师参与科研，追踪新进展，更新知识体系，鼓励与外校合作，请外校的专家学者开展学术交流、进行学术讲座，营造良好的校园学术氛围。五是要自行做好各项规划。学院各部门积极协调配合，做到基础仪器集中规划建设，要保障师生安全健康。实验中心要加强药品管理，合理处理实验废物，保证正常教学活动。六是关于基础医学院的人员建设，目前学院还难以实现专业人才的大规模引进，可以通过聘请外援、返聘退休教授、选送年轻教师外出进修学习，逐步完善提高教育教学能力和水平。

我院陈佑泉院长最后做表态发言，此次调研对于基础医学院的建设发展具有重要的指导意义，我们要认真思考研究，全面贯彻落实，在教师能力培养、实验室建设、质量工程建设等方面列出问题清单，及时提出改进措施。结合基础医学教育教学的特点，调整课程设置，创建合格的本科教学模式，认真做好人才培养方案的修订工作。