为有效防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情，坚决打赢疫情防控阻击战，积极响应国家教育部疫情防控期间“停课不停教、停课不停学”的号召，信息中心积极推进信息技术辅助教学工作。

我校超星泛雅平台可实现课堂教学的多维空间同上一堂课，并记录学生的学习统计，督导线上巡课、远程听评课。通过远程视频技术的应用为教师实现了快速上课、及时反馈，提高工作效率的目的。

一、超星同步课堂——直播＋课堂互动模式教学

突破师生空间距离限制，在非面对面的情况，可以看到教师正在授课的PPT，并同时听到教师的授课声音，满足师生远程课堂教学所面对的困扰。在教室内，教师可以将教学课件投屏到教室的投影仪上，教室内的同学可以直接在课堂进行课程学习并与教师进行课堂互动；不在教室的同学同样可以通过同步课堂功能看到教师PPT动画，同步教师的授课声音，身临其境，并同时参与课堂互动

课堂结束后，会自动录制为速课保存并可进行编辑调整，方便未到课堂的同学重复使用该课堂教师精彩讲解。

1、教师发起同步课堂

2、 同步课堂投屏

3、师生课堂互动及讨论

4、同步课堂形成的速课再次编辑优化

5、速课插入到课程章节中并设置为任务点

二、超星直播客户端—直播+连麦模式教学

直播方法

1、电脑端—超星直播客户端

超星智慧直播系统拥有独立的电脑客户端，用户通过电脑安装超星直播客户端，登陆个人账号即可开启电脑端直播互动和分享。超星直播PC客户端发起的直播，主讲人可进行PPT课件和白板以及其他类型文件的实时投屏分享、画笔编辑、禁言、广播、录制等功能的操作。

2、移动端—学习通

用户在移动设备安装超星“学习通”APP，然后在实名账号登录后，即可开启移动端直播。学习通直播主讲人可进行直播的弹幕禁言，切换前、后置摄像头，弹幕互动等功能，方便快捷，随时随地移动直播。

三、线上线下混合式教学

1.教务教学系统课程关联与课程建设

关联好教学平台课程后，老师可以进行课程建设，包括章节内容、资料、作业等。在章节内容中，可以插入各种丰富的教学资源，包括视频、文档、文字、图片、音频、公式等，并可以插入超星的图书、学术视频等。老师也可以通过示范教学包建课，直接引用示范教学包内优质的教学资源。

2.课前预习与网上学习任务发放

3.课堂教学或异地同步教学

4.课后作业与测验

5.学情分析与督学

通过直播+异地同步教学及线上线下混合式教学，满足正常开学、延期开学、分批次返校的多种教学需求，通过远程及实体课堂教学，既能开展常态化现场授课又能满足课堂外学生的远程学习，直播和互动相融合，课堂报告也为督导评价提供数据支撑，解决疫情防控下学院顺利开学教学的急迫问题。

撰稿：仇  睿

审核：魏葆春